Первый класс без стресса в Каменском

– Можно ли упростить вхождение маленького человека в новые для него условия жизни и деятельности?

– Изменение социального статуса ребенка – превращение его из малыша в “ученика” происходит не сразу, ни за одну-две недели. Это сложный процесс. Поэтому задача взрослых – поддержать сына или дочь, помочь им во включении в самостоятельную учебную деятельность в начальном школьном периоде. Ведь изменяется вся жизнь ребенка и даже всей семьи: она подчиняется школьным заботам. Это очень напряженный период, так как школа с первых же дней ставит перед учеником новые задачи, не связанные с его опытом. Требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил.

       В этот период в ребенке живут два желания – хочу учиться и хочу играть. Хорошо, когда первоклассник постепенно переходит от игры к учебе. Для этого в современной учебной программе убрали домашние задания, чтобы не перегружать детей. Помните: необходимо время, чтобы произошло приспособление к школьному обучению, ребенок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям.

– От чего зависит успешность адаптации

– Адаптация к школе – многоплановый процесс. Во-первых, ребенку нужно перестроиться физиологически – привыкнуть к новому распорядку дня, научиться сдерживать себя, когда хочется встать и побегать. Также ему придется концентрировать внимание на чтении, письме, на том, чтобы слушать учителя. Также – научиться преодолевать свои эмоции. А еще малыш проходит социально-психологическую адаптацию –, к учителям и их требованиям, к одноклассникам. Представляете, какие перегрузки у детского организма?

Например, при чтении вслух обмен веществ у ребенка возрастает на 48%. Ответ у доски приводит к учащению пульса на 15–30 ударов, к увеличению АД, к изменению биохимических показателей крови.

Легче адаптируются дети, если у них:

• хорошее состояние здоровья, • высокая готовность к учебе (умеют читать, писать и т. д.), • развитые коммуникативные навыки (общительные), • нет природной застенчивости.

Правильно, если родители сумели объяснить заранее, что школа – это не только игра, а еще и занятия, требующие усидчивости.

Обычно трудности в процессе приспособления чаще возникают у детей, не посещавших детский сад, особенно – у единственных в семье детей.

Физическая адаптация занимает приблизительно 5 – 6 недель (физическая буря), т. е. это период до 15 октября. Наиболее сложными являются 1– 4 недели. Так что родителям советую запастись терпением!

   – Вы бы советовали родителям в этот период взять отпуск и посвятить его своему первокласснику? Какова роль взрослых здесь?

– Конечно, если возможно взять отпуск кому-то из взрослых на сентябрь, то это был бы идеальный случай. Но, к сожалению, темп жизни сейчас очень высокий, для многих работающих родителей такое условие просто невыполнимо. Но не следует отчаиваться, делайте то, что можете.

Важно, чтобы родители соизмеряли свои ожидания относительно успехов ребенка с его возможностями. В своем стремлении помочь ребенку, мама и папа должны быть последовательны и едины в своих требованиях.

Если мы стремимся к тому, чтобы малыш рос самостоятельным, не спешите, предлагая ему помощь. Дайте ему возможность почувствовать себя повзрослевшим.

Спокойно относитесь к тому, что у вашего малыша что-то будет получаться не сразу (даже, если это кажется вам элементарным). Это залог сохранения душевного здоровья и условие достижения успеха. Ведь ребенок с эмоциональными проблемами не способен усваивать знания, полноценно творить, общаться.

– Домашние задания лучше делать вместе с ребенком или сразу доверить ему самостоятельное выполнение?

– Важно, чтобы родители не переусердствовали в домашнем чтении и других занятиях. Помогите ребенку привыкнуть к обязательности занятий, подсказывайте, если малыш не справляется сам. Но ни в коем случае не решайте, не пишите вместо него. Будьте рядом, но не вместо него!

Контроль должен быть, при этом такой, чтобы ребенок проявлял самостоятельность. Не обязательно выполнять домашние задания сразу, но и не откладывайте их выполнение надолго. Если в начальной школе у ребенка сформируется умение трудиться, то в средней школе он будет также успешен.

Но главное – внимательное, чувственное отношение к ребенку, его полное принятие, безусловная любовь и забота. Недостаточно быть постоянно с малышом, нужно воспринимать его как равноправного участника общения. То, что вы считаете несущественным, для вашего ребенка может значить очень много.

И пусть у первоклассника будет еще вид деятельности помимо школы, где ребенок может чувствовать себя успешным. Например – художественная студия, где он услышит похвалы своих рисунков. Если малыш научился что-то делать хорошо, то постепенно научится и всему остальному.

Сопровождайте своего сына или дочь в этот сложный период привыкания в учебе. Будьте детям в этот сложный период привыкания в учебе надежной поддержкой.

– Что же, все-таки делать родителям, если ребенок, несмотря на все усилия со стороны взрослых, жалуется, что ему очень плохо в школе. Его там все (или учитель) обижают и не любят…

– Необходимо научиться адекватно реагировать на такие жалобы. Прежде всего, покажите ребенку, что вы его понимаете. Посочувствуйте ему, никого при этом не обвиняя. Когда он успокоится, попробуйте вместе проанализировать причины сложившейся ситуации. Обсудите, как ему вести себя в будущем в подобном случае.

Затем обсудите, как можно исправить положение теперь. Какие шаги стоит предпринять, чтобы завести друзей и завоевать симпатии одноклассников. Поддержите ребенка в его попытках справиться с возникшими трудностями в школе. Покажите искреннюю веру в его возможности. Главное – не сдавайтесь. Все у вас получится, ведь вы – вместе.